教育是影响中公民科学素养的主要因素，经济是公民提高自身科学素养的驱动因素，政治因素对中公民科学素养的提高起指导性作用，文化即能认识世界的多样性和统一性，包括掌握科学的基本概念和原理；了解科学具有科学素养的要能进行价值判断，并在冲突的观念中寻找妥协的途径，要
科学素养的主要包括三个方面：对科学知识（科学术语和科学基本观点）达到基本的了解程度；对科学方法达到基本的了解程度；对科学技术对社会和个所产
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