教育是影响中公民科学素养的主要因素,经济是公民提高自身科学素养的驱动因素,政治因素对中公民科学素养的提高起指导性作用,文化即能认识世界的多样性和统一性,包括掌握科学的基本概念和原理;了解科学具有科学素养的要能进行价值判断,并在冲突的观念中寻找妥协的途径,要
科学素养的主要包括三个方面:对科学知识(科学术语和科学基本观点)达到基本的了解程度;对科学方法达到基本的了解程度;对科学技术对社会和个所产
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