作者：钟离季瑾 | 发布日期：2024-07-27 15:50:21
一、《普通高中生物学课程标准(2017 年版) 》发布背景2003 年，教育部印发了《普通高中课程方案( 实验稿) 》和《普通高中生物课程标准( 实验稿) 》指导了第八次基础教育课程改革以来的高中生物教学实践工作，取得初步成效。随着经济水平、科技水平的发展及社会生活的变化，原有的课程方案和课程标准难以满足新时期人才培养需求。2013 年，教育部启动了普通高中课程修订工作，总结课程页数：162 ISBN:9787040548853 版次：1 ，购买普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）解读等二手教材相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网
江阴普通高中生物学课程标准(2017版)解读——模块2 遗传与进化1.内容及要求本模块主要包括遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异和生物的进化等内容。旨在使学生形成“遗传信息控制生物性状，并代代相传"和“生物的多样性和适应性是进化的结果"两个大概念，在学习过程中发展相应的生物学科核心素养。接下来播放自动连播133.9万2452 89.7万3788 61.5万2126 展开
普通高中生物学课程标准(2017年版)》解读主讲：人民教育出版社曹保义黄复华整理一、落实方案要求课程结构：必修、选择性必修和选修三类课程。学时学分：必修4学分，72学时，每学时45分钟；选择性必修0-6学分，修满可达108学时；选修0-4学分，修满可达72学时。《《普通高中生物学课程标准（2017版）》解读》由会员suns****4568分享，可在线阅读，更多相关《《普通高中生物学课程标准（2017版）》解读》请在金锄