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本模板为人教版数学五年级下册学生实验记录表,格式为word,其他风格,可用于校园教育演讲展示,文字图片可以直接替换,使用简单方便。《分数的意义》小组实验要求:1.四人小组填好姓名。*分别以“一个圆(蛋糕)、一个长方形、一条线段、一堆小正方体、一堆小棒"为单位“1"开展课堂小组活动,并填好下表
因此,掌握数学实验的基本方法是当代大学生应具备的数学素质之一,是提高大学生实践动手能力与创新能力的一个最有效的手段。通过教学,合理结合计算机
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