倒立的水科学实验教案

倒立的水科学实验教案： 1. 目标：让学生了解液体的表面张力和重力的影响，通过倒立的杯子观察液体表面的变化。 2. 材料：两个相同大小的杯子、水、盐、食用油等。 3. 步骤： a. 在两个杯子中分别倒入相同量的水和盐。 b. 将两个杯子倒立在桌面上。 c. 观察并记录水和盐在倒立时的变化情况。

倒立的水科学实验可以通过使用紧密的水不漏胶塞或特殊的吸盘来实现，水不会流出。

一、活动目标 1. 通过倒立水实验，了解水的表面张力。 2. 培养学生的动手操作能力和观察能力。 3. 激发学生对科学实验的兴趣。
二、活动准备 1. 实验器材：透明玻璃杯、水、纸片、细线、剪刀。 2. 教学课件：倒立水实验演示视频。
三、活动过程 1. 导入新课 教师播放倒立水实验演示视频，引导学生观察实验现象，提出问题：“为什么水可以倒立不漏呢？”
2. 实验演示 教师亲自演示倒立水实验，引导学生注意观察实验步骤和注意事项。
3. 学生分组实验 将学生分成小组，每组发放实验器材，教师指导学生进行倒立水实验。
4. 实验操作 （1）将玻璃杯装满水，用纸片盖住杯口。 （2）用细线将纸片和玻璃杯口紧紧相连。 （3）将玻璃杯倒立，观察水是否漏出。
5. 实验观察与讨论 学生观察实验现象，讨论实验结果，分享实验心得。
6. 总结与拓展 1. 教师总结实验原理，引导学生理解水的表面张力。 2. 拓展延伸：引导学生思考生活中与表面张力相关现象，如：肥皂泡、荷叶上的露珠等。
四、活动反思 1. 教师应关注学生的实验操作过程，确保实验安全。 2. 鼓励学生积极参与实验，培养他们的动手操作能力和观察能力。 3. 通过实验，激发学生对科学实验的兴趣，

倒立水实验，听说特别erie，在地上打个颠倒过来，然后丢把豆子，豆子就没命地跑你想要的路，就这么简单，哪儿那么复杂，要是你们当自己是科学家得了，想纠结这个话题，一墙不得是问答，就问：“豆子怎么做才不会撞墙？”