试题分析生物总的来说，难度不大，主要考查的是基础知识和基本的探究能力。题量适宜，难易程度适中，知识点多而灵活，与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导学生以后的生物学习，减少记硬背现象；有助于学生逐渐总结出生物学习的方法。试题联系了学生的生活经验和生产知识，注重学生经验与学科知识的`整合。如第1、4、28、29、30、31、32题；在选材上，尽量不用课本和练习册中的原题或原题中的原话，初二生物上册分析1 一、试题分析本次期末生物试题，共包括六个大题：选择题、填空题、连线题、识图题、实验题、材料分析题。试题重对学生基础知识的考核，并与生活实际密切联系，题量适中，难易得当，对学生实验能力、分析能力等都有一定的考查，是一份将基本知识与能力测试相结合的较成功的。二、成绩分析： xx 三、分析学生答卷中具体情况分析如下： 第一大题为选择题，整个选择题反映学生对基础知
初中生物材料分析题分析分析近几年各地生物中考题，以材料为背景考查学生收集、利用图文资料，获取信息能力的题目越来越多，所以也越来越受到教师和学生的重。通过析此类题目的命题模式，归纳出解题的一般步骤，共同行参考。1 材料分析题“根"植于教材教材中的“资料分析"，主要提供给学生图文材料，比如七年级下册P41页“资料分析"，通过分析资料“呼吸道都有骨或软骨做支架"，归纳出呼吸道能保证气体的顺畅初中生物材料分析题解析LT构的中。（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水答源于材料此类材料题的背景材料不是来自教材，涉及的内容和范围也比较
模式一：答源于教材“答源于教材"是材料分析题的主要类型，此类材料题给出的材料一般来源于教材内外，比如来自教材内的背景资料，主要指教材中的一段正文，或者正文旁栏的“小资料"，或者是教材中的“科学？技术？社会"等；教材外的材料来源途径主要有报刊、科普文摘、新闻等，涉及的内容和范围有科普知识、生活常识、生产实践等。解答此类材料下提出的问题，一般结合材料所涉及的教科书的知识背景，用教材中的相应知识点回答。
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