试题分析生物总的来说,难度不大,主要考查的是基础知识和基本的探究能力。题量适宜,难易程度适中,知识点多而灵活,与生活实际中的问题结合紧密。这样有助于指导学生以后的生物学习,减少记硬背现象;有助于学生逐渐总结出生物学习的方法。试题联系了学生的生活经验和生产知识,注重学生经验与学科知识的`整合。如第1、4、28、29、30、31、32题;在选材上,尽量不用课本和练习册中的原题或原题中的原话,初二生物上册分析1 一、试题分析本次期末生物试题,共包括六个大题:选择题、填空题、连线题、识图题、实验题、材料分析题。试题重对学生基础知识的考核,并与生活实际密切联系,题量适中,难易得当,对学生实验能力、分析能力等都有一定的考查,是一份将基本知识与能力测试相结合的较成功的。二、成绩分析: xx 三、分析学生答卷中具体情况分析如下: 第一大题为选择题,整个选择题反映学生对基础知
初中生物材料分析题分析分析近几年各地生物中考题,以材料为背景考查学生收集、利用图文资料,获取信息能力的题目越来越多,所以也越来越受到教师和学生的重。通过析此类题目的命题模式,归纳出解题的一般步骤,共同行参考。1 材料分析题“根"植于教材教材中的“资料分析",主要提供给学生图文材料,比如七年级下册P41页“资料分析",通过分析资料“呼吸道都有骨或软骨做支架",归纳出呼吸道能保证气体的顺畅初中生物材料分析题解析LT构的中。(2)施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水答源于材料此类材料题的背景材料不是来自教材,涉及的内容和范围也比较
模式一:答源于教材“答源于教材"是材料分析题的主要类型,此类材料题给出的材料一般来源于教材内外,比如来自教材内的背景资料,主要指教材中的一段正文,或者正文旁栏的“小资料",或者是教材中的“科学?技术?社会"等;教材外的材料来源途径主要有报刊、科普文摘、新闻等,涉及的内容和范围有科普知识、生活常识、生产实践等。解答此类材料下提出的问题,一般结合材料所涉及的教科书的知识背景,用教材中的相应知识点回答。
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