对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。评价的方法主要有量化评教育评价的类型一、根据评价机能分类二、根据价值标准分类§1.3 外教育评价理论简介一、行为目标模式二、CIPP模式三、目的游离模式四、反对者模式五、应答模式六、消费者导向模式七、自然探究模式
一、讨论法讨论法是一种有效的教学评价方法，它可以了解学生需求，评估学生对概念的理解，并了解学生如何运用21世纪技能。讨论法的常见方式有班级讨论会、师生讨论会和学生讨论会。其中，学生讨论会可以帮助分析学生现有的知识，学生围绕主题探讨学习内容，鼓励他们进行元认知。二、思维导图法思维导图法是一种借助多种思维导图工具进行评估的方法，它能实现评价目标。学生可以通过绘思维导图来清晰地表达自己想法，这有我常用的几种评价方法及学习后的改进在以往的教学工作中我常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面
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