小班科学域活动方为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先定好方，方是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问题来了，方【活动目标】1、感知“软"和“硬"。2、学习运用感来探索各种玩具。3、培养合作能力。【活动准备】准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石、木块。【活动过程】一、猜猜说说。1、出示布娃娃和塑料娃娃，请猜猜哪一个软，哪一个硬。2、让轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟"，哪个是“硬兄弟"，看看自己猜的对不对。3分“软"和“硬"。三、找找分分。1、请
活动目标1、感知西红柿、黄瓜的特征2、知道多吃瓜果对身体有好处。活动准备1、西红柿与小黄瓜若干，提篮手一个。2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾手一条。3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙手一套；白糖若干。活动过程一、初步感知引导通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。二、运用多种感，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特园小班科学活动方1 活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸，了解不同的用途。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备： 餐巾纸、手工纸(各色)、报纸、超广告纸；垃圾筒、纸箱。
园小班科学活动方1 活动目标1、初步感知螺丝构造。2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。3、尝试小组分工与合作。活动准备不同种类和大小的铁螺丝和螺帽若干，篮子若干。活动过程一、探索1、教师：我们教室里变成了三大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。2、作，老师观察指导。指导要点：对于个别不愿意参与的给予提醒与指导。二、交流共享1、请三个组适合小班学生科学活动策划方一、选题背景小班学生是初学科学知识的阶段，他们对科学的认知和理解还处于初级阶段，因此，小班学生需要参与一些简单、
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